Die große Hörverstehen-Methodensammlung
Die ultimative Methodensammlung zur Förderung des Hörverstehens: von der Schulung des Gehörs bis zur produktiven Audioarbeit
Fördern Sie das Hörverstehen!
Das Hörverstehen zählt zu den wichtigsten Schlüsselkompetenzen im Deutschunterricht in der Grundschule. Zuhören und Inhalte verstehen fällt Kindern aber manchmal gar nicht so leicht. Mit dieser Methodensammlung unterstützen Sie die Jüngsten von Anfang an beim fokussierten Zuhören und fördern die Fähigkeit, Gehörtes auch richtig zu verstehen.
50 verschiedene Methoden
Dieser Band enthält eine umfangreiche Sammlung von mehr als 50 verschiedenen Methoden, wie Sie das Hörverstehen von Grundschülern trainieren können. Zu ausführlichen methodischen und organisatorischen Anleitungen erhalten Sie die passenden Audio-Dateien, Kopiervorlagen und wertvolle Praxistipps.
Spannend und abwechslungsreich
Mit dieser Hörverstehen-Methodensammlung ist Ihnen die volle Aufmerksamkeit Ihrer Grundschüler*innen sicher. Nutzen Sie die Audio-Dateien direkt im Unterricht oder motivieren Sie die kleinen Zuhörer*innen zum Erstellen eigener kreativer Hörbeiträge. So macht der Deutschunterricht richtig Spaß!
Die Themen:
Organisatorisches| Methoden zum Aufwärmen und Sensibilisieren | Methoden zur Förderung des Zuhörens im (Schul-)Alltag | Methoden für den Umgang mit Hörtexten | Produktive Audioarbeit: (Schul-)Radio
Der Band enthält:
Praxisbewährte Organisationshilfen und Tipps | über 50 Methoden zum gezielten Zuhören | sofort einsetzbare, passende Audio-Dateien und Kopiervorlagen
Hier hören Sie das Hörrätsel des Tages als Methode:
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- Aktives Zuhören Grundschule
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- Hörverstehen Deutsch Grundschule
- Sprechen und Zuhören Grundschule
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Bewertung
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Vorschau
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Details

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Produktdetails
Veröffentlichung
11.05.2021
Seitenanzahl
96 Seiten
ISBN
978-3-403-08231-6
Verlag
Auer Verlag
Marke
Auer Verlag
Klassenstufe
1. bis 4. Klasse
Schulfach
Deutsch
Maße & Gewicht
DIN A4 0.200000
Bestellnummer
08231
* Alle Preise inkl. gesetzl. MwSt. zzgl. Versandkosten (entfallen bei Downloads).
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