Feedback-Kultur in der Schule - das Praxisbuch

Profitipps und Materialien aus der Lehrerfortbildung

Praktische Tipps und nützliche Materialien zum Thema "Anbahnung der Feedback-Kultur" in der Schule, für Lehrer aller Schularten

Buch, 92 Seiten, DIN A4, mit CD-ROM, Alle Klassenstufen

ISBN: 978-3-403-07709-1

Best.-Nr.: 07709

Inkl. 7% MwSt., zzgl. Versand

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Mit Feedback arbeiten

Schulunterricht war früher eine Einbahnstraße: Der Lehrer vermittelte Wissen und beurteilte die Leistung der Schüler - das war es auch schon. Heute ist das anders. Um die Qualität des Unterrichts zu verbessern, gilt es, eine Kultur des konstruktiven Feedbacks an den Schulen zu etablieren.

Feedback-Kultur anbahnen - aber wie?

Dies ist allerdings nicht ganz einfach. Damit eine solche Kultur etabliert werden kann, müssen Schüler, Lehrer, Schulleiter und Eltern an einem Strang ziehen. Dabei können allerdings eine Vielzahl an Problemen entstehen, welche der erfahrene Referent des Lehrerfortbildungsinstituts Querenburg benennt.

Unterschiedliche Feedback-Verfahren

Doch nicht nur die unterschiedlichen wichtigen Aspekte für den Schulalltag werden thematisiert. Der Band gibt Ihnen auch einen Überblick über Feedback-Begriffe, Feedback-Verfahren sowie Ideen zum dialogischen Lernen in der Schule.

Die Themen:
Feedback-Grundlagen | Feedbackbegriff John Hatties | Feedback-Konstellationen | Feedback im Unterricht | Feedback-Methoden

Der Band enthält:
wichtige Hintergrundinformationen zum Thema | passgenaue Hilfestellungen speziell für Lehrer | zahlreiche Vorlagen veränderbar auf CD-ROM

Inhaltliche Schwerpunkte

Feedback
Reflexion
Selbsteinschätzung
Klassenklima
Lernberatung

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Schulunterricht war früher eine Einbahnstraße: Der Lehrer vermittelte Wissen und beurteilte die Leistung der Schüler - das war es auch schon. Heute ist das anders. Um die Qualität des Unterrichts zu verbessern, gilt es, eine Kultur des konstruktiven Feedbacks an den Schulen zu etablieren.

Feedback-Kultur anbahnen - aber wie?
Dies ist allerdings nicht ganz einfach. Damit eine solche Kultur etabliert werden kann, müssen Schüler, Lehrer, Schulleiter und Eltern an einem Strang ziehen. Dabei können allerdings eine Vielzahl an Problemen entstehen, welche der erfahrene Referent des Lehrerfortbildungsinstituts Querenburg benennt.

Unterschiedliche Feedback-Verfahren
Doch nicht nur die unterschiedlichen wichtigen Aspekte für den Schulalltag werden thematisiert. Der Band gibt Ihnen auch einen Überblick über Feedback-Begriffe, Feedback-Verfahren sowie Ideen zum dialogischen Lernen in der Schule.

Die Themen:
Feedback-Grundlagen | Feedbackbegriff John Hatties | Feedback-Konstellationen | Feedback im Unterricht | Feedback-Methoden

Der Band enthält:
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Inhaltliche Schwerpunkte
- Feedback
- Reflexion
- Selbsteinschätzung
- Klassenklima
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