Leistungsüberprüfung im inklusiven Unterricht
Erschienen:
01.03.2016
Verlag:
Persen Verlag
Hintergrundwissen und praktische Beispiele zur Gestaltung differenzierter Klassenarbeiten
Wie kann das breite Leistungsspektrum in einer inklusiven Klasse adäquat erfasst werden? Dieser Band liefert Ihnen Hintergrundwissen, rechtliche Hinweise und Praxisbeispiele zur differenzierten Leistungsmessung und -bewertung im inklusiven Unterricht. Er zeigt auf, wie die Heterogenität der Schüler die Unterrichtsorganisation beeinflusst und welche Rückschlüsse daraus gezogen werden müssen. Sie erhalten hilfreiche Hinweise, welche rechtlichen Vorgaben beachtet werden müssen. Neun Formen differenzierter Klassenarbeiten, wie das Aufgabenmodell oder das Hilfekartenmodell, werden im Hinblick auf Eignung, Bewertungsaspekt, Vorteile und Stolpersteine vorgestellt. Zu jedem Modell schließt sich ein Praxisbeispiel an, das zeigt, wie solch eine differenzierte Klassenarbeit konkret aussehen kann.
- Hintergrundwissen zur Leistungsüberprüfung im inklusiven Unterricht
- Leistungsmessung und Individualisierung
- Individuelle Vorbereitung einer Klassenarbeit
- Rechtliche Grundlagen
- Formen differenzierter Klassenarbeiten
- Praxisbeispiele zur Gestaltung differenzierter Klassenarbeiten
Buch
5. bis 10. Klasse
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Produktdetails
Schulart
Sekundarstufe I
Veröffentlichungsdatum
01.03.2016
Seitenanzahl
70 Seiten
ISBN
978-3-403-23581-1
Verlag
Persen Verlag
Reihe
Bergedorfer Grundsteine Schulalltag - SEK
Klassenstufe
5. bis 10. Klasse
Schulfach
Organisation & Selbstmanagement
Maße & Gewicht
DIN A4 0.233000
Bestellnummer
23581
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