Lesespiele mit Bewegung im inklusiven Unterricht

Autor:

Wolfgang Finck, Iris Vollstedt

Verlag:

PERSEN Verlag

Phonologische Bewusstheit - Wortebene - Satzebene - Textebene

Silben angeln, Wörter packen, Rollbrettsätze - so macht Lesenlernen allen Kindern Spaß!

Lesen ist eine der zentralen Kompetenzen des Deutschunterrichts. Vielen Kindern fällt das Erlernen und Festigen der Schriftsprache aber sehr schwer und sie müssen oft mühsam zum Lesen motiviert werden.
Mit diesem Band können Sie gegen die Leseunlust Ihrer Schüler ankämpfen und die Lesekompetenzen aller Kinder stärken. Durch die Kombination von Spiel und Bewegung mit Leseaufgaben werden Ihre Schüler im besonderen Maße zum Lesen motiviert. Sie erhalten eine Vielzahl von praxiserprobten Ideen und Materialien zu den Schwerpunkten phonologische Bewusstheit, Wortebene, Satzebene und Textebene.
Spiele wie "Reimgeschwister", "Wörter-Bingo" oder "Zungenbrecher" sorgen für jede Menge Spaß beim Lesenlernen.

Inhaltliche Schwerpunkte

Arbeitsblätter für den inklusiven Unterricht
Lesespiele mit Bewegung
Ebene phonologische Bewusstheit
Ebene Wort
Ebene Satz
Ebene Text

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Inhaltsverzeichnis

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Produktdetails

Veröffentlichung

25.08.2015

Seitenanzahl

151 Seiten

ISBN

978-3-403-23572-9

Verlag

PERSEN Verlag

Marke

Persen Verlag

Klassenstufe

1. bis 4. Klasse

Schulfach

Deutsch

Maße & Gewicht

DIN A4 0.461000

Bestellnummer

23572

"Lesespiele mit Bewegung im inklusiven Unterricht" ist auch als E-Book erhältlich.

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