Praxisleitfaden auffällige Schüler und Schülerinnen

Basiswissen und Handlungsmöglichkeiten. Mit Online-MaterialienOnline-Materialien

Buch,368 Seiten,24,0 x 17,0 cm,Alle Klassenstufen

Best.-Nr.: 9783407631909

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  • Details

    Der Leitfaden zeigt Wege, um den vielfältigen Ansprüchen von Kindern und Jugendlichen im Klassenzimmer gerecht zu werden. In einer Übersicht können sich Lehrer/innen gezielt über 40 Auffälligkeiten, Störungen und Behinderungen informieren. Sie erhalten Anregungen zum Umgang mit den Schüler/innen mit den folgenden Beeinträchtigungen: Externalisierende Störungen Internalisierende Störungen Süchte und selbstgefährdendes Verhalten Leistungs- und schulspezifische Auffälligkeiten Zerrüttung des Umfelds Körperliche Beeinträchtigungen und Entwicklungsstörungen Merkmale einer Persönlichkeitsstörung

    Spätestens seit der Umsetzung der Inklusion steigt die Zahl auffälliger Schülerinnen und Schüler in Regelschulen an. Viele Lehrkräfte beschäftigt die Frage, wie sie mit diesen Schüler_innen im Unterricht umgehen sollen. Der Leitfaden zeigt Wege, um den vielfältigen Ansprüchen von Kindern und Jugendlichen in sechs Schritten möglichst gerecht zu werden: 1. Schüler_innen beobachten 2. Gespräche führen 3. Trotzdem unterrichten 4. Hilfe aktivieren 5. Einen Förderplan erstellen 6. Bewerten und nachsteuern

    Im hilfreichen Nachschlageteil, der prägnante Übersichten bietet, können sich Lehrer_innen gezielt über 50 Auffälligkeiten und Handlungsmöglichkeiten informieren: Externalisierende Störungen, z. B. ADHS Internalisierende Störungen, z. B. Soziale Angststörung Süchte und selbstgefährdendes Verhalten, z B. Bulimie Leistungs- und schulspezifische Auffälligkeiten, z B. Legasthenie Zerrüttung des Umfelds, z B. Sexuelle Gewalt Körperliche Beeinträchtigungen und Entwicklungsstörungen, z B. Autismus-Spektrum-Störung

    In der zweiten Auflage wurde der Leitfaden nun um aktuelle Themen wie Flucht oder Cybermobbing erweitert und grundlegend überarbeitet.

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